El juego de los cuentos

A continuación podemos ver: "El juego de los cuentos". Está pensado para usarlo con niños/as de Educación Infantil o con ANEAEs. A partir de estos cuentos, se puede trabajar la comprensión de narraciones a través de distintas actividades.

Las 3 mellizas en PICTOGRAMAS

Ordenar por uso, para trabajar las categorías

Orienta PEQUES

Carlosjdr quiere poner un enlace para mostrar su apoyo a las familias en tiempo de vacaciones.

ORIENTAPEQUES

Material Psicopedagógico

Os dejo un enlace donde podréis encontrar una gran variedad de material PSICOPEDAGÓGICO

RONDA DE LAS VOCALES

Material para LECTO-ESCRITURA Cepa Castuera

Fichas para DESCARGAR

Canción Infantil Los Esqueletos (Halloween)

Practicamos las praxias con las hojas de otoño

ACTIVIDADES EDUCATIVAS

Educaplay, una plataforma que con solo registrarnos nos permite crear multitud de actividades educativas multimedia: adivinanzas, crucigramas, sopas de letras, completar textos, etc..

MADAGASCAR

De la página http://www.priorywoods.middlesbrough.sch.uk

Otro juego muy sencillo para practicar con la pantalla táctil: al tocar el león suena la música y aparecen los personajes de la película bailando.

III Congreso internacional y IV nacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multiculturalidad.

III Congreso internacional y IV nacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multiculturalidad.

Se celebrará en Granada los días 20 y 21 de Abril del 2012

Comunicación sin habla

Este libro está planteado como una guía para la CAA. Se muestran los conceptos básicos y la metodología para comunicarse con personas que tienen problemas del habla, y para elaborar tableros y libros de comunicación.

Un libro destinado no sólo a profesionales, sino también a los familiares y acompañantes de personas que utilizan la CAA, con casos prácticos y un lenguaje no muy técnico.

DISLALIA

Dislalia: alteración de tipo transitoria, debido a causas funcionales de los órganos bucofonatorios que, va a producir dificultades en la producción del habla.

Causas funcionales:
- Mal funcionamiento de los órganos bucofonatorios.
- Problemas de respiración.
- Problemas auditivos.

Tipos de Dislalia por edad:
- Evolutiva: hasta los 6 años de edad
- Funcional: > de 6 años de edad
   * La dislalia solo puede aparecer en el periodo evolutivo fonológico.

Clasificación  según el número de errores:
- Múltiple: dos o más errores articulatorios.
- Simple: un único error articulatorio.

Clasificación según la alteración:
- Fonética: dificultad al articular el fonema.
- Fonológica: dificultad de percepción auditiva.
- Fonético-fonológica: principalmente no sabe articular y además problemas de percepción.
- Fonológica-fonética: principalmente no percibe bien y además errores articulatorios.

Síntomas de la Dislalia:
           - Adicción. (añade un fonema)
           - Omisión. (quita un fonema)
           - Sustitución. (cambia un fonema por otro)
           - Distorsión. (no sabe articularlo pero intenta emitirlo)

Procesos de simplificación:
- Según el punto de articulación:
                                    * Frontalización.
                                    * Posteorización.

- Según el modo de producción:
                                    * Oclusivización.
                                    * Nasalización.
                                    * Ausencia de vibrantes.
                                    * Sustitución de una líquida.
                                    * Ausencia de lateralización.

Procesos de asimilación:
          - Progresivas
          - Regresivas

Síndrome de Klinefelter

El Síndrome de Klinefelter es un grupo de aflicciones que afectan la salud de los varones que nacen con por lo menos un cromosoma X adicional.
- Algunas características del lenguaje asociadas a él son:
        - Desarrollo retrasado del habla.
        - Problemas especialmente en la expresión.
        - Déficits de procesamiento auditivo.

Síndrome de Turner

El Síndrome de Turner es un trastorno genético que se presenta en las niñas y provoca que sean más bajas que el resto, entre otros aspectos.
El nombre "Síndrome de Turner" proviene del médico Dr. Henry Turner, quien fue el primero en descubrir el conjunto de aspectos en el año 1938. Llegando a la conclusión en el año 1959 que la causa se debe a la presencia de un solo cromosoma X.

Características en cuanto al lenguaje:
- suelen tener lateralidad izquierda para el lenguaje.
         - dificultades en la denominación de categorias.
         - dificultades en la comprensión de la sintaxis.

Energía Nuclear y Educación

Con motivo de la conferencia que hubo en Madrid los días 23 y 24 de Septiembre al la cual fui invitado dejo un enlace de Foro Nuclear puesto me pareció muy interesante lo expuesto en dichos días que sirve de ayuda/aprendizaje tanto a docentes como a discentes.

                                                         www.rinconeducativo.org

                                                         www.foronuclear.org

S. Prader Willi

Es una enfermedad congénita y no hereditaria que puede presentarse en ambos sexos.

Incluye hipotonía muscular, apetito insaciable (que puede llegar a la obesidad), retraso en las etapas evolutivas, retraso mental o funcional en diferentes grados.

Su causa es debido a la pérdida o inactivación de genes paternos en la región 15q11-q13 del cromosoma 15.

                                                        www.prader-willi-esp.com

Definición de S.Williams

El Síndrome de Williams es un trastorno del desarrollo que ocurre en 1 de cada 20.000 recién nacidos. Está caracterizado por la tetrada de:
- Rasgos faciales típicos.
- Discapacidad intelectual leve o moderada.
- Hipercalcemia en la infancia.
- Estenosis aórtica supravalvular

                                                    
                                                       http://www.sindromewilliams.org

Definición de ASPERGER

Asperger: El Síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobilógicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.
El Síndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicación no verbal, inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstracción de conceptos, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, la interpretación los sentimientos y emociones ajenas y propias.

                                                                             http://www.asperger.es/

IMPLANTE COCLEAR

Enlace para poder acceder a:  Asociación de Implantes Cocleares Española.

DEFINICIONES

Deficiencia: dentro de la experiencia de la salud se define como toda pérdida o anormalidad de una  estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Puede ser temporal o permanente y en principio solo afecta al órgano. Que según esta clasificación podrán ser: intelectuales, psicológicas, del  lenguaje, del órgano de la audición, del órgano de  la visión, viscerales, músculo esqueléticas, desfiguradoras, generalizadas, sensitivas y otras, y otras deficiencias.

 Discapacidad: es toda restricción o ausencia (debida a  una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad  en la forma o dentro del margen que se considera normal  para cualquier ser humano. Se caracteriza por insuficiencias o excesos en el desempeño y comportamiento en una  actividad rutinaria, que pueden ser temporales o permanentes, reversibles o irreversibles y progresivos o regresivos. Se clasifican en nueve grupos: de la conducta, de la  comunicación, del cuidado personal, de la locomoción, de la disposición del cuerpo, de la destreza, de situación, de  una determinada aptitud y otras restricciones de la actividad.

Minusvalía: viene definida como toda situación desventajosa para una persona concreta, producto de una deficiencia o de una discapacidad, que supone una limitación o un impedimento en el desempeño de un determinado rol  en función de su edad, sexo y factores sociales y culturales. Se caracteriza por la discordancia entre el rendimiento o estatus de la persona en relación con sus propias expectativas o las del grupo al que pertenece, representa la socialización de una deficiencia o discapacidad. La desventaja surge del fracaso o incapacidad para satisfacer las  expectativas del universo del individuo. Las minusvalías  se clasifican de acuerdo a seis grandes dimensiones en las  que se espera demostrar la competencia de la persona y que se denominan roles de supervivencia, por lo que las  minusvalías podrán ser: de orientación, de independencia  física, de la movilidad, ocupacional, de integración social, de autosuficiencia económica y otras.

ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD

"Discapacidad" es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal: las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales.

Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Discapacidad intelectual

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DEFICIENCIA AUDITIVA III

Deficiencia auditiva

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